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第91章 开学第一课 奖励（第1页）

等下面冷静后魏飞又说道“看到大家表情我很高兴，好像看到年少时的我，因为自信的人是最美丽的人。就像伟人所说‘自信人生二百年，会当水击三千里’”

“因此为父母学习也好、为金钱学习也罢还是努力学习为保持现有状态或者为其他的什么东西学习等等这些想法都没有问题，甚至夸张一点你们不愿在学校学习这理论上也是可以，只要你们自己这样做感到快乐，有幸福感都行，那是你们自己的选择、自己的爱好、自己的想法。”

“下面可能有同学感觉按魏老师这样讲的做起来真不错，但是刚才也说了，我们虽是一个个具体的个体人，但同时也是整体中的社会化人，我们从社会中获取资源给自己带来快乐同时，相应也需要给予回报承担社会的责任和义务。”

“也只有我们在服从社会合理要求前提下，我们才能自由的做自己喜欢的事。比如我现在也不想上班，不想教书，只想拿工资到外面吃喝游玩，这就违背了社会对教师职业的基本要求，不仅是不道德行为，也是一种违法行为，最终的结果老师我将丢掉工作，失去教师资格证。看似彻底自由实际上却一无所有。”

“所以对于你们而言也是如此，当前你们面对两个重要的关卡。第一个就是义务教育这一关，刚说理论上你们可以有选择是否接受学校教育自由，但实际上你们只有一种选择那就是只能在学校学习，因为这是一种法律义务，不念书就是违法，将会受到法律制裁。第二个就是国考，也即是中、高考。可能有些人感觉既然只能选择学习，那我选择不认真学总行了吧！反正我学习不下去的原因多的是。这个当然也可以，因为认真学习与否是你个人的事，是你的选择，只要你自己未来不后悔就行。”

“努力学习的人暂时可能不一定有你快乐、有你幸福，但他有一项你没有的权力，那就是在社会中更大选择的自由，他们可以选择认真去考试，也可以选择随意考试，大学毕业后他们可以最大限度选择他们喜欢的岗位，而这一切都将和不认真的你无缘，因为你已经选择了自认为好的道路。当然你们现在接触的信息也多，可能说很多二代不是想怎么样就怎么样，但你也知道你说的他们是二代，而你们是什么，你们后面有什么资本可以炫耀，而且就算这些二代也不是为所欲为，最起码明面上是这样。所以未来你如果后悔过去的不努力，最后反过来逼迫家里孩子去学习，那我就为你们脸红，因为你又把自己的不快乐强加给了他人，那同样情形我们这些长辈也可以把不快乐强加给你们，说这是一种你暂时无法理解的爱。”

“你们希望我和你们父母给你强加不快乐的学习生活方式么？”魏飞又把问题抛给学生。

“我们不愿意、我们不喜欢、我们不希望”同学们几乎异口同声出心中声音。

“你们不愿意很正常，作为教师的我们和作为家长的父母同样也不希望这样，不想把教学和学习变成师生乃至亲子之间的对立。那怎么办？放任你们随意玩乐、自由选择，最后靠老天爷给你们机会、靠天吃饭？这样的不闻不问的长辈靠谱么？你们喜欢么？”

这次没有一开始那种抢着回答情形，反而一片沉默声，最后慢慢出“不愿意”“不喜欢”的声响，当然也可能有几声不起眼的“喜欢”“就这样好”，可它们都埋没在其他声音之中。

“这样也不行，那样也不好，那怎么办，那家庭、学校、学生之间关系不就卡住了，接上了死结，最后结果还是回归过去传统的教育方式，你们还是被强迫着表面高大、实质为‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉’目标在学习，这样对我来说也没什么不好，反正全社会都这样做，我作为班主任只是按部就班而已，也不会有什么大的错误生，更不用承担什么额外责任。”

虽然下面没有人敢“嘘”或说其他颓废话，但明显“士气”低落不少。

“但是老师我不能这样，我不仅要对得起自己的工作，我更要对得起我的良心。因为我现在是一位教师，但过去我也是一名学生，面临这和你们一样的抉择和境遇，未来我也会成为一位类似你们这样可爱孩子的父亲，因此我想要我的学生有所改变，想在社会最大容许范围内，给在座同学一个自由学习展的机会，虽然我不知道结果会如何，但我相信只要我做了绝不后悔，不做可能会遗憾终生。那你们愿不愿和魏老师一起去尝试，去做那先行者，去成为素质教育的第一群吃螃蟹的人。”魏飞举起手再次呐喊道。

“愿意”“愿意”下面人又都疯了似的激动着高呼，甚至有些家长也参与其中。搞得周边班级感觉他们3班好像在搞什么传销活动，动不动就是鼓掌，动不动就是欢呼。

“可能等大家冷静下来后感觉我这个老师也不着调，只会喊口号，却没有具体行动，就是光说不做，其他班主任也是这么宣传的呀！你们之间没有什么差别，你的具体改变在哪里？”等场面平静下来后，魏飞自嘲道。

“行动实际早就开始，这也就是你们之前提问的答案所在。”绕了这么大弯，到现在才回答开会前学生的提问。

“从一开始我就通过一系列活动来让大家能守规矩、有目的、能坚持、勤思考、学会问。大家可以把这些我的这些素质和刚才那些活动环节联系起来？”

问题出去立马又学生举手言，一个接一个，分别就迟到问题、站队秩序、长跑活动以及分享见识等方面谈到了和魏飞所说的几个素养关系，甚至还说了一些新观点，魏飞非常高兴，毫不吝啬自己的“口水”和掌声。

“同学们你们每个人都是天之骄子，‘天生我材必有用’，未来的广阔天地必有你的一番作为。为此老师我也要做一次‘千金散去还复来’。”

一听这话大家都睁大眼睛，“什么老师要散金，难道真有什么好处？”心中一个个偷偷想着会是什么“金”。

“第一次报到能守时来的，就是遵守规矩的表现，他们获得‘准时者’称号，每人奖励二块大白兔。”

接着就打开讲台下面柜子，从里面拿出一个包装袋倒出一堆糖果，分别给除了那三位学子之外的其他同学每人放两枚，虽然是很小的一个礼物，但是却让学生甜到心底。

“守规矩是一种美德，但我也不是让大家完全变成规矩的奴隶，要学会思辨精神，对于有些不合理不合时宜的规定也可以提出自己想法并设法改进过来。”

“接着我们给参加跑步人员奖励，他们面对困难不逃避主动参与集体活动精神值得肯定，你们获得‘勇敢者’称号，每人奖励一个本子和一支笔。”

同样的按照记下来的名单，给那22人颁了奖品。

“对于十三名最后一直跑下来的同学，我由衷佩服，你们能克服自身不适，靠顽强毅力和能力坚持和老师一起跑完近4o分钟路程，你们获得‘坚毅者’称号，每人奖励去快餐店吃一顿，具体那家你们自己选好。”

这一下点爆了场面，之间的奖励算是小打小闹，没想到这奖品猛然提高这么多，这让热衷美食同学们垂涎欲滴。

“当然我们不能忘记那护在我身边的三小飞，他们有能力、有毅力，你们三人将获得‘体育健将’称号，每人奖励1ooo元左右的运动服饰。”

“最后刚才敢于放言提问的同学，你们非常好，你们充分挥自身大脑能力，善于思考，表达观点，碰撞出智慧的火花，你们是‘思辨者’，每人都将有获得购买1oo元左右书籍的权限。”

“我们一起为刚才荣获‘准时者’‘勇敢者’‘坚毅者’‘思辨者’‘体育健将’称号的你们自己鼓掌！”

雷鸣般掌声之后，魏飞又说：“‘坚毅者’奖品你们十三人确定好去什么餐馆以及时间后通知我，我有空就陪你们一起去，也可以我先拨款，你们回来把票给我就行。‘体育健将’和‘思辨者’你们物品在网上挑选好后可以告知我，到时我统一购买。但这时间不能拖久，长了老师忘了可不好。这些可全部是老师自己的老婆本，没花学校半分钱，你们不会帮老师省钱吧!”魏飞笑着问道。

“不会！”“不会”“要花的老师没老婆，就陪我们”等等话语从下面冒出来。

对于她们开玩笑式的话语魏飞并没有阻止，维持好秩序后说道：“那好，那我们就把时间定在开学后一周内好不好”

得到肯定答复后魏飞话锋一转：“奖品该的也了，没的已准备就绪，后面也会一个个安排到位。按说有奖就应该有罚，这样才算奖罚分明，那么接下来我们是不是要说一说惩罚的问题了。”

这个话题一讲出，下面立刻寂静下来，一个个低下头不再敢直面魏飞，生怕自己被点名。