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第176章 教导和思考（第1页）

刚好，他把五把三八大盖都拆解了，这五把枪的破损让他有好几个例子说明，这枪是怎么坏了，是在什么情况下坏的。

林阳讲解时，并不是自己一直在讲，他深知教学需要互动，提问才能让两人用心去思考。

“不知道你们有没有遇到枪卡壳的情况？或者有没有听一些老兵说过这样的情况？如果有，说说看当时是不是和我说的那样！”

“有！我遇到一次，还是一年前，当时在我跟村里的民兵们去山里打猎，就出现一次卡壳的情况，当时差点就没命了！”

有了经历，秦刚的认识自然更加深刻，他详细的讲解了当时的情况，要不是当时有好几个兄弟，他就要交代在那里了！

卡壳的情况，跟林阳说的一模一样，这让秦刚更加佩服林阳了。

工程师的儿子就是不一样，对枪的了解非一般人能及！

“一般情况下，卡壳的事情很好解决，只要....”

林阳把卡壳的情况，展开来详细讲，有了深刻的认识，秦刚学得更加认真了！

秦虎才进民兵队没多久，摸到枪的次数屈指可数，但是，他还是认真学。

没有经历，也可以学习，以后遇到同样的情况，就可以解决问题。

遇到了，有了这样的知识，甚至有可能救人一命！

这就是知识的重要性，没有这样的知识，遇到这种情况，只能抓瞎，或者等死！

以前，秦刚和秦虎都认为读书费钱，又没有什么用。

等他们知道读书出来可以分配工作，这时已经迟了。

只能说他们生不逢时，小时候经历战乱，建国后又长大了！

不过，秦虎年纪才十七岁，可以说有机会，但他的家庭不允许！

一个字，就是穷！

在农村，也没有夜校，那有什么时间学！

现在，他们认识到知识的重要性，林阳教的知识，不但实用，关键时刻还能救命，他们自然拼命学。

估摸过了四十分钟了，林阳便停了下来。

“先讲到这里，你们消化一下，想去方便的就去方便！自由活动一会，可以随意提问或者继续巩固刚才的知识！”

秦刚和秦虎点点头，他们刚才认真跟着林阳学习，太过专注了，要不是林阳说休息，他们还沉浸其中。

两人确实想去方便了，于是就结伴离开了。

林阳则坐在自己的座位上，静静的想着刚才自己教的内容，有什么纰漏。

这几把三八大盖，他拆解之后，对它们已经了如指掌了，脑海中有好几种改良方案了。

这根本不用他思考，自己的被动技能就动了，方案自然而然的浮现在脑海中。

不过，现在的手动的步枪，说起来，研的意义应该不大了。

他之前制造的狙击步枪，是自动狙击步枪，不但射程远，弹容量还大，可以说，这三八大盖应该淘汰了。

有自己的狙击步枪图纸，国家的工程师那么聪明，跟着图纸制造出自动步枪，还不是手到擒来。

既然能用自动步枪，手动的不淘汰，还要干嘛？

不过，还需要时间。

林阳没有了解军工厂的情况，不敢轻易下结论，这些都是他想想而已，他真不敢写信或者直接跟上面这样讲。

回到教学内容上，他刚才讲得比较详细，秦刚和秦虎两人都听得懂。

秦刚和秦虎两人还是不错的，学习确实很认真，给他留下了很好的印象。