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第94章 教书之道（第1页）

所以，你得开辟自己的第二职业。

杨庚从来没有因为从事写作而耽误自己的工作。

相反，写作促进教学。

很快，学生考完了所有的科目，杨庚也松了口气。

尽管这一届毕业生的教学任务结束了，但是，杨庚还是按照学校要求，继续做好学校要求的每一项工作。

防疫要求，把学校要求的表格到家长群里，并在家长群里说，最好是不要提前退群，因为后续还有些事情通知，直到自己的孩子进入高一级学校后，才会解散家长群。

考试完之后，杨庚最想看的是自己平时讲课的内容，是否紧跟考试内容。

杨庚是喜欢研究命题技术的人。

命题其实是引导学习的，每一年如此。

杨庚看到试卷真题后，第一题是考试茶花的字词的。这个杨庚印象很深，因为平时杨庚在研究考试命题时现去年的试卷开始过树方面的理解的。

考试有一种方向，花呀树的寓意很好。语文，考的是素养，读懂命题，就要研究课程标准。

早在很多年前，杨庚就仔细研究课程标准，这是杨庚的秘诀，因为出题出卷是按照课程标准来的。

杨庚几乎知道每一年考试动向的改变，全国那些地方的考卷出得好，是风向标，杨庚一清二楚。

杨庚教学绝对不会搞题海战术的。

因为，那没有必要。

一个教师，不能连文学动向都不知道。

这一点，一个语文教师更懂得与时俱进，杨更看了很多报道，觉得2o2o年是科幻轰动的一年，科幻作品被改编成电影。

无疑，科幻作品也可能成为考试的作品之一，但是至于怎么考，那是命题人考虑的问题了。

一个作家，刘慈欣进入杨庚研究的范围，因为他的科幻被认为是科幻作品的代表之一，因此，他的一切都可能成为考试的出题材料。

因此，杨庚大胆地对自己的学生说，2o19年至2o2o年，一个作家极有可能出现在我们的试卷里，至于怎么考，那不是我们关心的，我们要做的是去看看有关他的作品，看看有关他的新闻报道。

一个小地方的试卷，总是要考自己的地方特色的东西的。

语文是生活化的，要考语文素养的。

对于写作，杨庚在考前给学生说，写作主要考的是咱们的想象力和联想的能力，所以，在自己的作文里，写好故事。

一定要把故事写得曲折生动。

考题一出来，考试题目是根据阅读题，给青蛙送的大海干了，要根据前面的材料写一个故事。

当然，学生走进考场前，杨庚告诫自己的学生，特别是考到熟悉的内容时，不能太激动，要认真看清题目要求。

这是杨庚多年教书的习惯，特别怕学生看到很多内容被老师讲到后，很开心。然后，考出很差的成绩。

······

成绩在等待之中。

特别是杨庚去杭州复查了自己的身体，没有进一步加重病情，这是件好事情。

不过，杨庚早就看淡了生死。

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